"Ennek révén a Bildung a 18. század második felében a veleszületett emberi hajlamok és képességek belülről irányított fejlődéseként, a természetadta partikuláris egyén érett erkölcsű személyiséggé való alakításaként értelmezett önművelés pedagógiai folyamatának értelmét kapta." (Márkus, 24) Márkus: Kultúra és modernitás
"...a tartalmilag szubjektív elemek kölcsönös egymáshoz viszonyulásuk formájában szert tehetnek arra, vagy jelenthetik azt, amit objektivitásnak nevezünk." (Simmel, 100)
"...igen gyakran azért vélünk szeretni valakit, mert bizonyos tulajdonságokat lelünk fel benne — miközben pedig csakis azért ruházzuk fel ilyenekkel, mert szeretjük; vagy amikor erkölcsi parancsokat vezetünk le vallási dogmákból, jóllehet valójában azért hiszünk az utóbbiakban, mert az előbbiek élnek bennünk." (Simmel, 69)
Comments
Post a Comment